职称评课稿怎么写_评课稿怎么写

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1、评课的方法: 评课的三个阶段 （1）评课前的准备： 课程标准要熟练；对教材要有很好的理解；了解相关的理论。

2、 （2）课堂的观察——观察教师、学生的活动 （3）课后的分析交流: 提出问题；研究问题；解决问题。

(资料图片仅供参考)

3、 2、 听课的四要素: 看：师生的活动。

4、 听：教师的语言 记：运用规范的符号纪录，便于分析、统计。

5、 想：教学思想；教学目标；教学结构；重点难点；教学方法；教师板书；学生活动。

6、 3、 评课五不要： 不要挖苦讽刺；不要轻易下结论；不要以个人的倾向品评；不要居高临下、趾高气扬；不要信口开河； 4、 评课三为主： 要以肯定成绩为主；要以帮助提高为主；要以鼓励改革为主； 5、 评课的两个突出： 突出重点；突出特点 6、 评课的五个关注点： 研讨课：围绕研讨，关注未来。

7、要谈建议、主张，少说定型之言。

8、 示范课：关注闪光点，以介绍新思想、新思路为主，多说优点少说缺点。

9、 交流课：提自己的看法时，多一些商量，少一些武断，关注点在——互动。

10、 调研课：注重观察分析，多谈现象，关注原因。

11、 检查课：评价的目标，多量化少笼统，关注点在综合性。

标签： 三个阶段 课程标准 提出问题